METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA

mso-fareast-language:PT-BR">EMENTA:  PT-BR">

PT;mso-fareast-language:PT-BR">Análise teórica e prática de propostas
curriculares e didático-metodológicas para o ensino de geografia nos anos
iniciais do ensino fundamental. Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o ensino
de geografia. O saber geográfico: estruturação dos conteúdos, metodologia,
recursos aplicáveis ao ensino, análise e uso de livros didáticos. Integração às
outras atividades curriculares dos anos iniciais do ensino fundamental. PT-BR"> 

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mso-fareast-language:PT-BR">OBJETIVO: Esta
disciplina visa preparar o docente da área de geografia a aplicar métodos e
práticas pedagógicas adequadas ao desenvolvimento do processo de
ensino-aprendizagem nesta área de conhecimento.

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COMPETÊNCIAS
ESPECÍFICAS: mso-fareast-language:PT-BR"> 

PT-BR">UNIDADE I – FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA GEOGRÁFICA PT-BR">

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Explicar a constituição da Geografia
cientifica e suas diversas concepções.

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Interpretar as relações entre a
Geografia escolar e a ciência geográfica.

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Identificar o objeto de estudo da
Geografia e as principais categorias espaciais.

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Atuar com ética e compromisso com
vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária. PT-BR">

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mso-fareast-language:PT-BR">UNIDADE II – ABORDAGEM DA GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO
BÁSICA

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Interpretar o papel da disciplina de
Geografia. mso-fareast-language:PT-BR">

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Identificar a importância da disciplina
de Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental. PT-BR">

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Decodificar e utilizar códigos de
diferentes linguagens utilizadas por crianças, além do trabalho didático com
conteúdos pertinentes aos primeiros anos de escolarização, relativos à
Geografia. mso-fareast-language:PT-BR">

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Explicar as representações e linguagens
no ensino de Geografia. mso-fareast-language:PT-BR">

mso-fareast-language:PT-BR">UNIDADE III – ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS DA
GEOGRAFIA E A BNCC mso-fareast-language:PT-BR">

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Aplicar criticamente as diretrizes curriculares
e outras determinações legais que lhe caiba implantar, executar, avaliar e
encaminhar o resultado de sua avaliação às instâncias competentes. PT-BR">

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Identificar diferentes estratégias
metodológicas envolvendo diferentes linguagens utilizadas por crianças, além do
trabalho didático com conteúdo, pertinentes aos primeiros anos de
escolarização, relativos à Geografia.

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Identificar os principais elementos
envolvendo o livro didático.

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Possibilitar a construção e execução de
planos de aulas voltados para prática de ensino.

mso-fareast-language:PT-BR">UNIDADE IV – ENSINO DA GEOGRAFIA E A
INTERDISCIPLINARIDADE mso-border-alt:none windowtext 0cm;padding:0cm">

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Explicar as relações entre educação e
trabalho, diversidade cultural, cidadania, sustentabilidade, entre outras
problemáticas centrais da sociedade contemporânea. PT-BR">

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Interpretar as representações e
linguagens no ensino de Geografia.

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Construir referenciais que possibilitem
uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais. PT-BR">

·        
color:black;mso-fareast-language:PT-BR">Fortalecer o desenvolvimento e as
aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental, assim como daqueles que não
tiveram oportunidade de escolarização na idade própria. PT-BR">